Bevezető gondolatok a Szent Korona Értékrend Akadémiájáról
Köszönöm Horváth Ferencnek a javaslatot, mi szerint létre kell hozni a Szent Korona Értékrend Akadémiáját, hiszen a Szent Korona Értékrend egy olyan gondolkodási módot jelent, amely alapjaiban tér el mindattól, ami az elmúlt ezeregyszáz évben ismert és alkalmazott volt, eszmei, jogi és gazdasági vonatkozásban egyaránt.
Szükséges az Akadémiával elérhető ismeretterjesztés azért, mert
- a Szent Korona Értékrend a Teremtő iránymutatásaira épül, és bizonyítja a teljes tudás és a szabadság elválaszthatatlan kettős egységét;
- a Szent Korona Értékrend a magyarság több tízezer éves történelme során az állam és az ember szabadsága megőrzésének biztosítéka volt, és a jövő csak ennek a gyakorlattá vált elvnek az ismételt alkalmazásával lehetséges;
- a Szent Korona Értékrend nem elvont tudomány, hanem a mindennapokat rendszerben szabályozó, gyakorlati ismeretanyag;
- a Szent Korona Értékrend Szegletkövet jelent, amelyre épülve kinevelődik egy olyan MAG, amely biztos alapot jelent a magyarságnak történelmi küldetése teljesítéséhez.
Történészeink, Szent Korona kutatóink felbecsülhetetlen értékű munkájának köszönhetően olyan alapkutatási anyaggal rendelkezünk, amely rendszerbe foglalt alkalmazása tudományosan is megalapozottá teszi a Szent Korona Értékrend általános megismertetését és gyakorlati alkalmazásának előkészítését.
Az Akadémia gondolata előre vetíti annak három fokozatát:
1. Széleskörű szabadegyetem jellegű előadássorozattal kell az általános ismeretanyagot átadni, majd
2. az egyes szakterületek szabályozásának a szabályozás helyéről induló és összehangolt egyedi kimunkálásával történik meg
3. egy olyan gyakorlatot támogató tudományos intézmény létrehozása, amely az ország irányításának és vezetésének szerves részeként az ország legnagyobb tekintélyű szellemi műhelyévé válik.
Ezzel méltóak leszünk Széchenyi Istvánhoz, aki 1825. november 3-án, a pozsonyi országgyűlésben így fogalmazta meg az Akadémia célját: „„ha feláll oly intézet, mely a magyar nyelvet kifejtse, mely avval segítse elő honosainknak magyar neveltetését”. Ezért – bár nem magyar szó – indokolt az „Akadémia” elnevezés használata.
A Szent Korona Értékrend Akadémiájának szükségessége akkor fogalmazódott meg, amikor a Teremtő kegyelméből már rendelkezünk azokkal az alapokkal, amelyek az ismeretátadás gyakorlati megvalósítását lehetővé teszik:
a./ A Szent Korona Értékrend általános ismertetése
Gondoskodó Magyarország – http://szkszhu.szksz.com/gondoskmoprogram.pdf,
Programpontok – http://szkszhu.szksz.com/gondoskmoprogrampont.pdf
b./ A jelenlegi és a Szent Korona Értékrend szerinti gondolkodási mód elemző és gyakorlati összevetése
„Az önigazgatás (szubszidiaritás) Pajzsa a Magyar Modell” -
http://szkszhu.szksz.com/azonigazgataspajzsa.pdf
„A globalizmust szolgáló Európai Unió alternatívája a Szent Korona értékrenden alapuló természetes rendszer (A Lisszaboni Szerződés összehasonlítása a Gondoskodó Magyarországgal)” – http://szkszhu.szksz.com/euszgm2007.pdf),
„A mátrix (tábla) elmélet a liberális-kapitalista és a Szent Korona Értékrend gondolkodási módjában (paradigmájában)” – http://szkszhu.szksz.com/110802.pdf
c./ A jelenlegi rendszer tényadatokon alapuló kritikája
EU-sarc – http://nemzetiegyseg.com/eusarc.html
Magyarország elvesztésének 12 stációja az elmúlt 20 év nemzetárulását összefoglaló Lisszaboni Szerződés cikkei alapján – http://szkszhu.szksz.com/12stacio.pdf
d./ A jelenlegi és a Szent Korona Értékrend gondolkodási mód részeinek összevetése
Eszmei: „Miért Szent Korona Értékrend és miért nem Szent Korona Tan?” -
http://szkszhu.szksz.com/Alap1.pdf
Jogi: „Az EU-alapelvek és a szakrális alapú alkotmány alapelvei” – http://szkszhu.szksz.com/Alap2.pdf
Gazdasági: „Miért konföderativitást megengedő szabadság és miért nem föderatív függőség?” – http://szkszhu.szksz.com/Alap3.pdf
e./ Iránymutatást és irányelveket tartalmazó jogszabály-tervezetek
Szabadság Alkotmánya – http://szkszhu.szksz.com/Moalkotmany.pdf
Alaptörvény – http://szkszhu.szksz.com/Alaptorveny.pdf,
Hatalomgyakorlási főtörvény – http://szkszhu.szksz.com/1fotorveny.pdf
Választási főtörvény – http://szkszhu.szksz.com/2fotorveny.pdf
Jelkép- és ünnep főtörvény – http://szkszhu.szksz.com/3fotorveny.pdf
Európai Konföderációról szóló szerződéstervezet – http://szkszhu.szksz.com/EuropaiKonfoderacio.pdf
Németül: Vertragsentwurf des Europäischen Staatenbundes – http://szkszhu.szksz.com/EuropaiKonfoderacionemet.pdf
Angolul: Treaty Project of the European Confederation -
http://szkszhu.szksz.com/EUKonfoderacioangol.pdf
f./ Döntéselőkészítő anyagok a településektől induló általános szabályozáshoz
Települések összehangolása – http://nemzetiegyseg.com/Telepules.html
Települési Önellátó Rendszer – http://nemzetiegyseg.com/Onellato.html
Településenkénti döntéselőkészítő anyagok – http://nemzetiegyseg.com/
g./ Döntéselőkészítő anyagok a településektől induló szakterületenkénti szabályozáshoz
Jog és közigazgatás – http://nemzetiegyseg.com/Jog.html
Vallás – http://nemzetiegyseg.com/Vallas.html
Kultúra és tudomány – http://nemzetiegyseg.com/Kultura.html
Egészségügy – http://nemzetiegyseg.com/Egeszsegugy.html
Nevelés, oktatás – http://nemzetiegyseg.com/Neveles.html
Védelem – http://nemzetiegyseg.com/Vedelem.html
Család, korosztályok – http://nemzetiegyseg.com/Csalad.html
Nemzetiség – http://nemzetiegyseg.com/Nemzetiseg.html
Gazdaság általános jellemzői – http://nemzetiegyseg.com/Gazdasag.html
Államháztartás (költségvetés) – http://nemzetiegyseg.com/Koltsegv.html
Mezőgazdaság és élelmiszeripar – http://nemzetiegyseg.com/Mezogazd.html
Ipar – http://nemzetiegyseg.com/Ipar.html
Szolgáltatás – http://nemzetiegyseg.com/Szolgaltatas.html
Idegenforgalom – http://nemzetiegyseg.com/Idegenf.html
Kereskedelem – http://nemzetiegyseg.com/Kereskedelem.html
Szállítás, közlekedés – http://nemzetiegyseg.com/Szallitas.html
A Szent Korona Értékrend Akadémiájának első fokozatában (szabadegyetem jellegű előadássorozat) az a./, b./, c./ és d./ pontok anyagainak feldolgozásával teremtjük meg a Szent Korona Értékrend ismereteinek megalapozását.
A második fokozatban (egyes szakterületek szabályozásának a szabályozás helyéről induló és összehangolt egyedi kimunkálása) a települések szakemberei készítik el a szakterületek szabályozását a helyi sajátosságok figyelembe vételével, az e./, f./ és g./ pontok anyaginak felhasználásával. Ez a fokozat az elöljárók és képviselők kiválasztódását is adja.
A harmadik fokozat feladata a településeken jelentkező igények szerinti lehetőségek feltételeink meghatározása és végrehajtása (alapkutatás és alkalmazás), az ország irányításának és vezetésének szerves részeként.
Kedves Barátom!
Szíves véleményedet várom arról, hogy
- szükségesnek tartod-e a Szent Korona Értékrend Akadémiáját és egyet értesz-e a fenti célokkal, eszközökkel, valamint
- részt vennél-e a Magyarok Országos Gyűlésén egy első fokozatú akadémiai előadáson?
Fáradozásodat köszönöm.
Kelt Balatonfenyvesen, 2011. Új Kenyér havának 3. napján.
A krisztusi örök értékend szerinti magyar szeretettel:
Halász József, a Szent Korona alázatos szolgája
szkszhu.szksz.com
Aries Hungary